Le blog de vulgarisation scientifique tenu par les chercheurs du LaPsyDÉ pour vous !
FACTEURS COGNITIFS, ÉMOTIONNELS ET ENVIRONNEMENTAUX DANS L'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ET DES MATHÉMATIQUES
DESCRIPTION DU PROJET
Dans cette étude, nous souhaitons mieux comprendre les facteurs cognitifs, émotionnels et environnementaux impliqués dans les apprentissages de la lecture et des mathématiques chez les enfants de CE2. Ce projet s’inscrit dans une perspective de réduction des inégalités scolaires et a à terme pour objectif de développer des outils de remédiation adaptés aux différents profils d'enfants.
CRITÈRES DE PARTICIPATION
Le recrutement se fait au niveau des établissements scolaires. Que vous soyez enseignant, directeur.trice d'établissement vous pouvez collaborer au projet si :
Vous enseignez en classe de CE2
Et vous faites partie d'un établissement en REP/REP+
DÉROULEMENT DE L'ÉTUDE
L’étude est divisée en 4 sessions de 40 minutes pour chaque enfant au cours desquelles nous leur proposons diverses activités sur papier ou sur ordinateur (matériel fourni par nos soins). Nous prenons les enfants par petits groupes de 3/4.
Ainsi, la durée totale du projet est comprise entre 4 et 6 demi-journées.
LIEU DE L'ÉTUDE
Dans votre établissement
Pour tout renseignement complémentaire, veuillez vous adresser à elora.taieb@cnrs.fr